واقع التربية في المجتمع العربي المعاصر: دور المعلّم في خفض حدّة الاضطراب النفسي عند الطفل

"أي جيل نريد أن يتسلّم زمام الأمور من بعدنا؟ وكيف نحصّنه في خضم التطوّر التكنولوجي الهائل، بمحاسنه ومخاطره؟؟ لا سبيل إلى ذلك إلّا بالعودة إلى واقع التربية واستنهاضه شكلاً ومضموناً. وهذا الكتاب يشكّل استجابة لذلك بوصفه دليلاً تربويّاً: من أجل بناء تلاميذ وطلبة أسوياء نفسيّاً، متّمعين بثقة عالية بالنفس، محصّنين ضد مختلف الاضطرابات النفسية، مؤهّلين لخوض غمار الحياة العملية بكامل طاقاتهم ومهاراتهم، ونحن بدورنا نضعه بين أيدي الأهل، ومختلف العاملين في الحقل التربوي، وفيه يتجلى: • واقع التربية ماضياً وحاضراً. • مقومات التربية المعاصرة وطبيعتها. • مضمون التربية الحقيقي ودور المعلّم فيها. • أساليب تطوير المقوّمات التربوية تماشياً مع التطور المعرفي. • وسائل التربية البنّاءة ومقاييس الصحة النفسية. • عالم الطفل بين البيت والمدرسة ومدى التكامل بينهما. • تخصيص مجتمعنا الشرقي، ولاسيّما لبنان، بدراسة لواقع التربية فيهما. • إبراز دور المعلّم في خفض الاضطراب النفسي لدى التلاميذ. لابدّ إذن من الثورة التربوية التي يشير إليها هذا الدليل، ويلحّ عليها..

عالمة نفسية (حائزة دكتوراه حلقة ثالثة، وديبلوماً مهنياً من جامعة "ليون" ودكتوراه دولة من جامعة السوربون، فرنسا في علم النفس العيادي)، معالجة نفسية وأستاذة في الجامعة اللبنانية. صدرت لها كتب عدّة منها: «سلسلة الأقارب والطفل في المجتمع الشرقي المعاصر»، «كيف نتعامل مع أولادنا اليوم»، «اتجاهات معاصرة في العلاج النفسي»، «الوسواس»، «كيف تؤكّد ذاتك؟»، «التوحّد»، «واقع التربية في المجتمع الشرقي المعاصر».